Warum wir denken, dass es die LERNBAR braucht

- 17.12.2018

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Dass bundesweit ein enormer Nachhilfebedarf besteht, ergibt sich faktisch aus PISA, deren teilweise katastrophalen Ergebnisse schlichtweg auf die Situation unseres derzeitigen Schulsystems, das in den letzten Jahren hauptsächlich mit Lehrermangel, daraus resultierendem Unterrichtsausfall, Inklusion u. ä. in Erscheinung tritt, zurückzuführen sind. Untersuchungen zum Nachhilfemarkt durch die BERTELSMANN-Stiftung aus dem Jahr 2016 zeigten zudem, dass bundesweit etwa 2/3 des gesamten erteilten Nachhilfeunterrichtes dem privaten Sektor zuzuschreiben sind. Darunter leidet vor allem die Qualität des Unterrichtes und letztlich auch der Erfolg des Schülers/der Schülerin, denn längst nicht jeder Anbieter eignet sich auch tatsächlich zum/zur Lehrenden.

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Aus Elternsicht allerdings liegen die Gründe für die Entscheidung für privaten Nachhilfeunterricht auf der Hand und sind absolut nachvollziehbar: Institutioneller Nachhilfeunterricht ist sehr häufig recht teuer und oft an lange Vertragslaufzeiten gebunden. Da kann man mit Musikunterricht, Fußballtraining und mehr als zwei Kindern schon mal ins Überlegen geraten, wie man am effektivsten in die Bildung der Sprösslinge investiert. 

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Wir finden, gerade in der heutigen Zeit sollte niemand mehr länger an Nachhilfeverträge gebunden sein, als notwendig. Flexibilität ist hier das Zauberwort. Leider gibt es in vielen Nachhilfeinstituten professionellen Nachhilfeunterricht zu erschwinglichen Preisen allerdings nur dann, wenn Jahres- oder sogar 2-Jahres-Verträge abgeschlossen werden. Auch beim Lesen des Kleingedruckten ist vielfach Obacht geboten, denn eine unübersichtliche Preisgestaltung und zusätzlich anfallende Anmeldegebühren können schnell zu überraschenden Kostensteigerungen führen.

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Bei uns gibt es So etwas nicht. Wir stehen für Qualität und Klarheit. Unser Unterricht ist garantiert individuell und so gestaltet, dass die Synapsen des Schülers/der Schülerin angesprochen (und ausgebaut!) werden. Wir unterstützen unsere Schüler und Schülerinnen bei der Entwicklung ihrer persönlichen Lernstrategien und wollen sie möglichst schnell zur eigenständigen Lösung ihrer Lernschwierigkeiten befähigen. Denn wer einmal gelernt hat, zu Lernen, sieht zukünftige Schwierigkeiten als händelbare Herausforderungen und nicht als Belastung, die bei vielen SchülerInnen in letzter Konsequenz meist nur zur Entwicklung von Vermeidungsstrategien führt. Getreu dem Motto: Wer nichts macht, kann keine Fehler machen. In der LERNBAR aber begrüßen wir "die Fehler unserer SchülerInnen", denn wir wissen um den in ihnen verborgenen Schatz. Unsere Fehler zeigen uns doch immer auch, wo wir unsere Denkstrukturen noch überarbeiten müssen. 

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Die Preise für unseren Nachhilfeunterricht haben wir absolut transparent gehalten. Sie buchen für 3 oder 6 Monate eine feste Anzahl an wöchentlichen Nachhilfestunden und wir besprechen den gegebenenfalls bestehenden weiteren Lernbedarf Ihres Kindes während des Lernprozesses. So bleiben Sie flexibel und niemand ist gezwungen, ein "Zuviel" oder "Zuwenig" an Unterricht zu buchen. Wir sind davon überzeugt beziehungsweise wissen, dass unser Unterricht wirksam ist und setzen daher bei den Themen Kundenbindung und -gewinnung ganz auf die Lernerfolge unserer SchülerInnen. 

 

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Die LERNBAR OBERHAUSEN - frischer Wind für Oberhausens Bildungslandschaft!        - 13.12.2018 

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Nachhilfeunterricht gewinnt immer mehr an Bedeutung. Wurde Nachhilfeunterricht in früheren Zeiten hauptsächlich dann in Anspruch genommen, wenn "das Kind bereits in den Brunnen gefallen" war, wirken viele Eltern heute möglicherweise aufkommenden Schulproblemen bereits vielfach vor, indem sie ihr Kind prophylaktisch zum Nachhilfeunterricht schicken.

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In vielen Fällen kann zusätzlicher, außerschulischer Unterricht auch tatsächlich sehr hilfreich sein, um das Wissen im "Problemfach" auszubauen und das Vertrauen der Schülerinnen und Schüler in die eigenen Fähigkeiten zu stärken. In anderen Fällen kann zusätzlicher Unterricht jedoch auch zu einer zusätzlichen Blockade beim Schüler/bei der Schülerin und einer generellen Abneigung gegen das betroffene Schulfach (oder schlimmstenfalls die Schule insgesamt) führen - nämlich dann, wenn der Unterricht nur eine langweilige Fortsetzung des Schulunterrichtes ist oder - aus dem Nähkästchen geplaudert - die SchülerInnen nahezu fast ausschließlich auf sich alleine gestellt Aufgaben mit vorgegebenen und sich wiederholenden Lösungsmustern bearbeiten sollen.

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Dabei ist eigenverantwortliches Arbeiten an sich natürlich positiv zu bewerten; Eigenverantwortlichkeit ist eine der Fähigkeiten, die wir mit dem Nachhilfeunterricht in der LERNBAR bestärken wollen. Dies bedeutet allerdings nicht, den Schüler/die Schülerin im Nachhilfeunterricht quasi sich selbst zu überlassen! Es ist die Aufgabe der NachhilfelehrerInnen, den SchülerInnen den Unterrichtsstoff schmackhaft und begreiflich zu machen! Um Nachhilfeunterricht einer höchstmöglichen Qualität zu fairen Preisen auch ohne extra lange Vertragslaufzeit anbieten zu können, setzen wir von der LERNBAR deswegen auf Klasse statt Masse - unsere Nachhilfekurse sind in jedem Fall so klein gehalten, dass niemand zu kurz kommt und wir eine individuelle Förderung Ihres Kindes garantieren können.

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Ob im Einzel-, DUO- oder Kleingruppenunterricht; unsere Lehrmethoden stützen sich auf eine 15-jährige Erfahrung der Institutsleitung als Nachhilfelehrerin für SchülerInnen und StudentInnen. Und ob Grundschüler oder Studentin, die Ergebnisse sind immer die gleichen: Knackiger, greifbarer Unterricht, der den Schüler/die Schülerin zur aktiven Mitarbeit anregt, ihn/sie anspricht und inspiriert und auch mal lustig sein kann, führt zu nachhaltigeren und damit besseren Lernerfolgen. Dies zeigen übrigens auch die aktuellsten Erkenntnisse aus der Gehirnforschung:

 

Mehrkanaliges Lernen führt zu einer erleichterten Verankerung von Informationen im Gehirn. Werden also beim Lernen mehrere Sinne aktiviert, erhöht sich die Gedächtnisleistung und neue Informationen werden schneller abgespeichert. Wir haben uns daher entschieden, in der LERNBAR neben klassischen Lehrmethoden auch den neuen Medien Einzug zu gewähren und unseren SchülerInnen somit die Vielfalt der heutigen Lernmöglichkeiten bieten zu können. Damit sind wir der Landesregierung voraus und machen schon jetzt, was noch an allen deutschen Schulen kommen soll: Zeitgemäßen Unterricht unter Schaffung und Nutzung einer digitalen Lernumgebung zur generellen Verbesserung der Unterrichtsqualität (Quelle: z.B. Koalitionsvertrag Landesregierung NRW 2017 - 2022 (S. 9, S. 14)). 

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Wir wollen unseren Ansprüchen gerecht werden und unsere Erfahrungen auch institutionell fortsetzen: Niemand soll die LERNBAR verlassen, ohne ordentlich dazu gelernt zu haben!

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Das richtige Nachhilfeinstitut für mein Kind finden - aber wie?                                                  - 10.12.2018   

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Es ist ein weit verbreiteter Irrglaube, dass in deutschen Nachhilfeinstituten ausschließlich ausgebildete Lehrer und Lehrerinnen arbeiten würden - die Realität sieht anders aus:

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Tatsächlich sind die wenigsten NachhilfelehrerInnen ausgebildete FachlehrerInnen. Grundsätzlich stellt diese Tatsache auch erst einmal kein Problem dar, denn empathische Antennen, qualifizierte Kenntnisse im zu unterrichtenden Fach und die Gabe, Wissen in schülerInnengerechter Form aufzubereiten und zu transportieren sind die wesentlichen Merkmale, die eine/n gute/n Nachhilfelehrer/in ausmachen. Und diese Fähigkeiten werden nicht automatisch mit der Vergabe eines Lehrerdiploms vergeben, sie sind - im optimalen Falle - Teil der jeweiligen Persönlichkeit.

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Derzeit ist ein abgeschlossenes Lehramtsstudium übrigens auch keine Voraussetzung dafür, Nachhilfeunterricht anbieten zu dürfen. Aus den zuvor genannten Gründen scheint dies erst einmal auch akzeptabel -  nicht jede(r) ausgebildete Lehrer/in bringt automatisch die persönlichen Fähigkeiten mit, die ein/e gute/n Nachhilfelehrer/in ausmachen. Umgekehrt bedeutet dies natürlich auch, dass pädagogisch versierte und fachlich qualifizierte Personen ausgezeichnete NachhilfelehrerInnen sein können. Ob man (frau) also tatsächlich zur Unterrichtung geeignet ist, hängt - die fachliche Qualifizierung vorausgesetzt - primär von der Persönlichkeit und der Einstellung den Schülerinnen und Schülern gegenüber ab. 

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Bedauerlicherweise öffnet das Fehlen gesetzlicher Regelungen allerdings auch weniger begabten NachhilfelehrerInnen Tür und Tor. Für Eltern kann es sich im hiesigen Nachhilfedschungel daher schwierig gestalten, den/die für ihr Kind adäquate/n Nachhilfelehrer/in zu finden. Wir von der LERNBAR sind uns unserer Verantwortung unseren SchülerInnen gegenüber bewusst und wollen Ihnen als Eltern die nötige Sicherheit geben: Ihr Kind ist bei uns in guten Händen!

 

Aus diesem Grund unterstützen wir die Etablierung der vom Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen (kurz: VNN) festgelegten Qualitätsstandards, die als eine erste Orientierungshilfe bei der Suche nach gutem Nachhilfeunterricht dienen sollen und halten uns im Institut an diese Standards. Außerdem lassen wir unsere NachhilfelehrerInnen von einer unabhängigen Stelle, dem Institut für integrative Lerntherapie und Weiterbildung (kurz: IFLW) prüfen, damit Sie sicher sein können, dass Ihr Kind bei uns gut aufgehoben ist.

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